[心得]資管週畢業專題報告

上面這段影片是介紹失敗的 PowerPoint 投影片報告，蠻好笑的，希望大家看完之後都能變成 Steve Jobs！

昨晚在小郭的幫忙下，收到傳說中資管週的演講課堂表，我原本以為是教授的報告，所以很興奮的打算每堂都去聽，結果是我眼殘，明明就有寫「資管週暨畢業專題報告」。據說是大四畢業前要交的專題報告，現在去多看、多學習，對未來一定有幫助，至少要對老師的發問及毒蛇(?)評論有心理準備。

今天演講的題目有 Web 2.0 互動平台、流量資料視覺化系統、點對點知識交流系統 和 以資訊物件模型建構會員資料庫 等等，上列四場是我有去聽的，因為前一晚期待很高，失落就越大。

首先「建立 Web 2.0 互動式平台 以校園資訊為例」的實作根本就是抄襲，首頁一看就知道是 iGoogle 自訂背景、三欄式、自訂收縮面版、移動面版等；作業區抄 FunP 或 黑米書籤，也有 tags 標籤功能，問題是觀念完全錯誤，竟然是以後台設定幾組 keywords 來將文章掛上相關 tags，和 Web 2.0 使用者自訂的概念相背，變得莫名其妙；影音搞笑區就像 YouTube, 無名影音, 天空影音 等等數不清的網站，但是它不會把影片轉換為 Flash Video(*.flv) 流通格式，而是直接 embed，相當偷懶；知識家就抄那個騎魔姿勢家，這就不講了。總之整個作品都是「參考」來的，老師提問時也有質問「能不能比較這個網站比原本參考的網站有什麼特點」，學長無法回答，只說謝謝指教。既然如此，老師也問了該怎麼計劃行銷，畢竟功能重複又沒有特色的網站，一定會流失使用者，而最後被市場淘汰。Web 2.0 的流行就是這樣，沒創意的網站就用 抄襲 的方式，但鎖定本土市場，就能保有優勢而苟延殘喘的生存。但是網路世界是平的，像 Google 獲得全球人青睞，但無名小站絕對沒有外國人會想用；美國的 Flickr 升級 pro 帳號一年要收 US$24.95，照樣有一堆台灣人^*注一（包括我）買了，反觀有外國人想買無名金卡嗎？眼光這麼狹窄，創意這麼貧乏，企業主會想要雇用嗎？

第一項報告我「感觸」比較多，真是對學長姐們不公平（才怪，他們才不知道XD），因為自己有涉獵過這一塊，還有當時坐在位子聽，有空間讓我寫筆記，後面幾場就全坐滿了，因為微積分老師威脅我們要寫心得報告。= =

再來「網路流量資料視覺化系統」提出新創意，將各建築物內的網路流量資訊搭配 3D 建築模型表示，令人一目瞭然，而且 3D 模型的製作只要在瀏覽器上就能繪製，相當吸引人。惟在繪製 3D 模型的網頁上需要改進，他們使用 PHP 在後端處理，每畫一條線、一個點都需要和伺服器傳輸，相當沒有效率，難道他們不知道有種技術叫做 AJAX 嗎？用 JavaScript 在瀏覽器上就能畫好，然後只需送出到伺服器一次就行了吧！

「點對點知識交流系統」則號稱取代奇摩知識+，但我認為這套系統須要求使用者安裝一個軟體，便利性根本不如網頁服務，要不然 Web 2.0 趨勢是什麼狗屁？而實作上看來，它就像一個 eMule 能夠點對點搜尋檔案，又像 Instant Messenger 能夠即時通訊，那這些軟體已經發展有時，並不能媲美於前述之軟體。

「以資訊物件模型建構會員資料庫」：我不知道原來有「資訊物件模型」這種專有名詞，總之就是像 iGoogle 的應用，令使用者可以自訂資訊區塊，而他們的實作做出了「新增小工具」的功能，但實為「新增 URL」而已，一整個虛掉了。老師也提到打卡和登入的邏輯很奇怪，為什麼規定要使用者先登入再按打卡，因為打卡前要確認使用者有沒有讀完公告；但是幹麼不做成登入即打卡，公告則在登入後到主畫面的中間強迫顯示，不是達到同樣效果，並且更方便的設計嗎？

我不禁懷疑我是真的在聽畢業專案成果發表嗎？感覺不到用心的準備呀！在Q&A時間老師的提問，學生在第一時間常常誤解老師的意思，或是不知何所回應，這麼重要的發表會，不是應該早就有過沙盤推演嗎？怎麼會猜不到老師想問的問題？建議閱讀 博客來書籍館>從女工到Google台港業務總經理：媽媽教我的生命智慧 我還沒買這本，但是在網頁上看「內容連載」也學到不少，裡面敘述她在應徵 Google 前所下的功夫，包括預測面試員的問題，提前一天勘場，甚至先搜尋面試員的身家資料，如此積極求進的態度。順便一提，我在文章開頭擺了那部影片，也是想抱怨某些死板的投影片，讓我想睡覺。

以上全都是嘴砲，雖然我講得出批評，但是只要有人嗆出「那你做做看啊？」的終極大絕，我就掛了！希望學長姊們不會無聊到 Google 找到這篇文章。（笑） 但是，聽完四場之後，我對接下來的演講也失望了，對……也失望了，轉為動力就是：明年暑假要加油了！ :)

注一：連結是一個地理位置相關於台灣的自動分類，但不代表購買 pro 台灣人，特此澄清。XD